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作者:七中校办 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011-11-28 14:42:08

让廉政之花在心灵开放

——七中语文组  张斯敏

一、教学内容:

1.廉洁故事(《廉颇蔺相如列传》《谏太宗十思疏》《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等)。

2.学生准备的有关“廉洁”的内容(诗词、对联等均可)。

二、设计意图:

1.配合语文教学中的思品教育教育,尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学,在优美的语文课本中,激发学生的正义感。

2.创导一种新颖的廉政文化,以人本化、规范化、实效性来影响学生,帮助孩子建立正确的思想认识,营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于学生们的心中。

三、教学准备:

1.搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。

2.制作电脑课件。

四、教学目标:

1、通过对课本中人物的分析、讨论,通过选取的事迹,使学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念,初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。

五、教学过程:

1、导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)

从古至今,有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字,下面我们一起来看一个故事。

2、明理(由学生组织)

故事一:《两袖清风的于谦》。

1〉读一读,找找看,故事中哪些地方体现了于谦两袖清风?

(“一身布衣,两袖清风”)

2〉你对于谦还有哪些了解?(石灰吟)

3〉学生读一读,

4〉问:《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?

5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照,作者以石灰作比喻,来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6〉小结:于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表,在中国几千年的历史长河中,有许许多多像于谦这样廉洁自律的人,他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

 故事二:《毛泽东不搞特殊》

1〉找找毛泽东不搞特殊的句子。

2〉想想毛泽东为什么不搞特殊。

3〉事虽小,但小中见大,主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道:

4〉推倒三山兴伟业,流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深(大屏幕出示),学生读。把人民利益放在首位,人民永远感念他。

5〉像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多,他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的:——、——、——、

6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多,人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓:为民着、民恒爱之。课前,我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事,我们一起来交流一下。

出示:(课件)

3、分析“廉颇”“魏征”这两个人物形象(由老师组织)

1〉读《廉颇蔺相如列传》等,说蔺相如、魏征的故事,观故事片段,品人物精神。

生说一说:蔺相如最让人敬佩的事情

生谈一谈:他身上最让当代人感动地精神---廉洁自律

2〉生以此为材料,写对联,读对联

4、导行

1〉说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。(播放课件)

要求:

人 :用一两个词语概括

事:用一两句话介绍。

诗:背一背

格言:诵一诵

小结:他们有的光明磊落、坦荡无私,有的一心为民,不计报酬,有的不畏强权、敢于直言,忠于职守、执法严明,他们是我们的榜样,是我们生活的引路人。

2〉接下来,我们来看一段录象,这里讲述了一个真实的故事。(播放课件)

a.看了这个故事后,你想说点什么呢?

b.贪污腐败给国家造成了损失,同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

c.如果你是故事中的人,遇到这样的爸爸,你会怎么做呢?

d.从上面的例子可以看出,廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系,我们要时刻给爸爸妈妈提个醒,让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人,让自己的家庭多一份快乐,多一份幸福。

3〉不可否认,在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如:(出示课件)

a.某班要选举班干部,张甘明对李强说,你投我一票,我请你吃东西。

b.某同学出钱请同学做作业。

请学生对上述行为做一个评说。

 

六、小结:

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。让心中廉政之花常开!

 

 

 

文章录入:七中校办    责任编辑:七中校办 
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