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作者:七中校办 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011-11-28 14:40:46

扬清风,树正气

——历史课中的廉洁教育

宜昌七中    李泽琴

 

一、教学目的:

1、通过廉洁教育,让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害,而且已经渗入我们的校园,影响我们年轻一代的身心健康成长。

2、通过廉洁教育,让我们学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变,讲诚信话,做诚信事,努力学习;并担当起廉洁教育义务宣传员、监督员的角色。

二、教学重点:  

1、让学生认识廉洁教育,培养学生的廉洁品德  

2、让学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变,努力学习。

三、教学过程:

老师:廉洁是一种美德,受人爱戴,廉洁可以使人抵制物欲横流,但当今社会却有人不能做到洁身自好,而且害人害已,给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。请欣赏小品《都是“贪”字惹的祸》。

1、小品《都是“贪”字惹的祸》

人物:卢局长、局长的儿子小凡、局长的同学老叶、工程承包商邵总、局长儿子的同学4人、警察2人。

场景:局长午休刚起床,坐在自家的客厅正在喝茶,小凡坐在书桌旁玩手机,突然门铃响。

内容提要:某市要建一座跨江大桥,工程即将招标,精明的工程承包商邵总便想去疏通负责此项目的建设局卢局长,在局长同学老叶的怂恿下,局长忍不住诱惑,收了邵总的10万元,这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里,他也学得有模有样,穿名牌,请吃喝,摆阔气。半年后警笛长鸣……,邵总承包的大桥由于出现了严重的倒塌(电脑展示大桥倒塌的图片),造成了严重的人员伤亡。两个警察站在局长的门口……

老师:同学们看了这个小品后,心里有何感想呢?其实,这只是贪污受贿造成损害的一个例子,在我们当今社会中,象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多,同学们你们能否举个例子吗?

同学们自由讨论发言……

老师:在这一小部分为了个人的私利,给国家和人民生命财产造成损失的同时,牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着,也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮,他们那震撼人心的动人事迹,贯穿着“三个代表”的重要思想,高扬着一身正气和民族精神。下面请看影片《任长霞》。

2、观看影片《任长霞》。

老师:这是一个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩,先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她在民间亦是一个传奇人物:八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事,那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮;鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景……

老师:任长霞的这种一心为民,立党为公的精神现在有,历史上有,我们身边有,下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁、诚实守信的故事。

3、学生讲故事。

1)“海瑞巧治胡公子”

海瑞(1514-1587),字汝贤,号刚峰,广东琼山人,回族。明嘉靖举人,历任淳安、兴国知县,户部主事、吏部右侍郎、应天府巡抚、南京右佥都御史等职。

明朝嘉靖年间,社会风气腐败。达官贵人经州过县,除了酒肉招待之外,还要送上厚礼。那礼帖上写的是“白米多少石”、“黄米多少石”。但其实,这“白米”、“黄米”都是隐语,指的是白银多少两、黄金多少两。这样的风气蔓延开来,连一些公子衙内路过,地方也要隆重接待。

一天,总督胡宗宪的儿子,带着一队人马来到淳安。驿站官员不知道来者是谁,接待上稍有怠慢,惹得胡公子大怒,当场命令家丁,把驿吏五花大绑,吊在树上,用皮鞭狠狠抽打。淳安知县海瑞听说后,马上赶到驿站,见光天化日之下竟有如此无法无天之举,顿时义愤填膺。他大喝一声:“住手!”立即命令给驿吏松绑。胡公子的手下见“半路杀出了程咬金”,呼啦一下把海瑞团团围了起来。胡公子趾高气扬,挥着马鞭,说:“你知道大爷是谁吗?

 海瑞理直气壮、义正辞严,指斥道:“不管你是谁,都不准在我管辖的地方胡作非为!

胡公子手下的家丁威吓说:“狗官,你瞎了眼!这是胡总督胡大人的公子!”海瑞一听,心中早已有谱。他冷冷一笑,说:“哼,以往胡大人来此巡查,命令所有地方一律不得铺张。今天看你们如此行装威盛,如此胡作非为,显然不是什么胡大人的公子,定是假冒的!”说时迟那时快,海瑞挥手喝令将胡公子捉下,驱逐出境,并把他沿途勒索的金银财物统统充公。

事后,海瑞马上给胡宗宪修书一封,一本正经地禀告说:“有人自称胡家公子沿途仗势欺民。海瑞想胡公必无此子,显系假冒。为免其败坏总督清名,我已没收其金银,并将之驱逐出境。”

胡宗宪是一代抗倭名将,他收到信后并不怪罪海瑞。就这样,海瑞巧妙地制服了胡公子的巧取豪夺。

海瑞一生刚正不阿,在老百姓当中流传着这样一段称颂他的歌谣:

“海刚峰,不怕死,不要钱,

不吐刚茹柔,真是铮铮一汉子!

“不吐刚茹柔”,意思是不吐出硬的、吃下软的。它高度评价了海瑞不吃软怕硬的硬骨头精神。

2)“吴仁宝的本色”

不久前,江苏省江阴县华西村第四代别墅式楼房落成了。村民们都说,这一回,老书记吴仁宝总该搬进去了吧。

然而,华西人又一次失望了——乔迁的村民中仍然没有华西村党委书记吴仁宝。至今,他还住在80年代建成的楼房里,且屋顶已有好几处漏雨了,墙壁的石灰也开始脱落。村民们终于忍不住了,有的人对他的“特殊化”表示强烈的不满吴仁宝笑笑说:“不是我不想搬,也不是我不敢住,我这样做是要让那些还没有住进别墅的村民觉得有盼头。”

村民们说,凭着老书记的贡献,他拿双份工资,住两套房子,也不算过分。但吴仁宝却不这样。他的工资一直低于村办企业的技术骨干,住房也始终跟不上“形势”。70年代初,华西新村绝大多数农民住进新瓦房,吴仁宝却仍住在祖上留下来的老屋里。后来,村东头300多幢农家别墅拔地而起,可吴仁宝仍“按兵不动”。如今,华西村的别墅楼已经建到第四代了,吴仁宝住的仍是几间破旧的楼房。

在华西村村民住宅区大门口,有一块醒目的大牌子,上面写着:“家有黄金数吨,一天也不过吃三顿饭;房子豪华独占鳌头,一人也不过占一张床。”这是吴仁宝用来告诫大家,也更是用来告诫自己的箴言。在他的眼里,个人的功名利禄轻如浮云,集体的事业却重于泰山。

几十年来,吴仁宝从不到群众家里吃喝,外面来了客人,也从不陪吃陪喝。有一次,宁夏回族自治区一批干部到华西村参观,受到热情接待。但吃饭时,他就“失踪”了。来宾中一位姓韩的干部好生纳闷,便悄悄地打听吴仁宝的去向。他一路询问,找到吴仁宝家,只见老书记同他的老伴面对面坐在一张矮方桌前,各捧着一大碗面条,正埋着头大口大口地吃呢

有人说,华西的群众特别“听话”,尤其是老书记吴仁宝讲话,更是“一呼百应”。吴仁宝认为,这是因为干部说得到、做得到,为群众办了实事,群众对他们信得过。

今年74岁的吴仁宝为自己立了规矩,今后仍不拿全村最高的工资、最高的奖金,不住全村最好的房子。真正做到生命不息,为民服务不止。

老师:人的死有重于泰山,有轻于鸿毛。任长霞的死有群众十里长街送别,她 40年的生命让人感动了,活得值了。于谦的一首《石灰吟》千古绝唱。贪官成克杰、李树斌的生命却在群众的唾骂声中草草收场。面对前路,你选择怎样的人生?是希望在同学和人民的掌声与赞赏声中阔步向前,还是希望在内心的惶恐内疚和同学和人民的责骂声中,蹒跚向前,甚至拖着手铐被关进牢狱呢?同学们,我们该选择哪一种呢?下面同学们结合前面的例子进行讨论,并发表自己观点。

4、学生讨论:我们中学生为了继续发扬优良传统,做到廉洁守法,我们在现实生活中如何做?

第一点:明确廉洁教育≠反腐,崇廉尚洁启蒙教育包括理想、道德、劳动、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱、廉洁奉公等教育。

第二点:抵制自己身边的诱惑,现在社会的现实是社会经济发展物质文明发展和精神文明发展,社会中的人受到来自金钱、权力、地位、名誉等方面的诱惑进行调查,希望了解目前青少年心中真正的诱惑是什么。你身边最大的诱惑是什么?部分中学生会说:第一位是钱,第二位是当干部,第三位是荣誉。在对“当班干部”这个问题的分析中,学生认为它是个诱惑的原因有四种:一是因为“酷”,感觉高人一等;二是可以支配他人,“让他们听我的话”;三是提升工作能力;四是有更多的机会服务同学。选择前两种理由的学生不在少数。在对“如何取得荣誉”的问题上,会有学生选择“作弊”。

中学生也有面对各种不同种类的诱惑,既有美好的诱惑:如领奖台的诱惑、老师的表扬、父母的嘉奖等,金钱、游戏机、上网、电视、小说、娱乐等,也有不良的诱惑黄、赌、毒与邪教等。我们应改自觉抵制各种不良诱惑,追求科学、健康、幸福的高中生活。.

第三点:监管好家人,支持反贪污工作,宣扬廉洁,向家庭及朋友传扬肃贪倡廉的美德。

第四点:从身边小事做起,从一言一行做起,不攀比、不奢侈浪费,勤俭节约,孝顺父母。

主持人:感谢同学们的热烈发言,毛泽东同志说得好,我们青年人朝气蓬勃,好像早晨八九点钟的太阳,社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上,所以当被牛玉儒同志“燃烧自己,照亮大家”、任长霞同志“立警为公、执法为民”的可贵精神所感动时,我们更应该从我们做起,从小事做起,讲诚信话,做诚信事,不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星,努力学习,为了个人的理想,为了祖国的富强而奋斗终身。最后,让我们拿起粉笔,在黑板写下我们的姓名,立下我们的誓言:廉洁——我一生的操守。

5、畅想未来,深化廉洁

1.畅想未来

师:刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么?  法官说,廉洁是秉公办事,不殉私情;官员说,廉洁是不谋私利,清白做人;市民说,廉洁是不损公肥私,不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同,但其内涵是一致的。

同学们,20年以后,也许你和我一样,是一名教书育人的人民教师;也许你是一名建筑工程师;或许你是一位忙碌的市长……,也许你就是

这其中某个岗位上的工作者,到那时,你会怎么做呢?

2)学生回答说自己的理想。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。

小结:从刚才同学们的发言中,知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人,老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作,那会是怎样的情况呢?

6、教师赠言,升华廉洁

老师:处事公平平似水,为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重,民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐,这是晏婴的廉洁;“天知,地知,你知,我知”拒受黄金,这是杨震的廉洁;秉公执法,铁面无私,这是包拯的廉洁。他们用自己的一生,精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见,廉洁对于个人,就是人格的支撑点,人性的闪光处。要使自己立足于社会,廉洁是多么的重要!希望同学们也能以廉洁自律养身,真正成为一个行为正直的人。

7、全体同学:签名活动。

8、老师总结

老师:看着同学写下的庄严誓言,聆听同学们感人的肺腑之言,我感慨万千。一座大桥的倒塌可能不算什么,一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展,但是,作为一个民族振兴的大厦——社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人,如果从小就被腐败的思想所腐蚀,那倒塌不再是一座建筑,倒塌便是一个民族,一个国家。我们愿意吗!

老师:廉洁教育结束

四、作业布置:

1、研究性学习:搜集廉洁对联、名人名言、身边的廉洁故事;贪官的“经典语录”、贪官的可耻下场等。写一份研究性报告,字数1000字以上。完成时间:一个月。

2、作文

1)寻找身边的诱惑

2)自觉抵制各种不良诱惑,追求科学、健康、幸福的高中生活。

 

文章录入:七中校办    责任编辑:七中校办 
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