师大培训路 一路行来一路收
——“楚天中小学教师校长卓越工程”第二阶段培训第二次集中培训心得体会之一
2015年4月25日，湖北省“楚天中小学教师校长卓越工程”第二阶段培训第二次集中培训结束了本期培训的所有课程，有的老师一下课就直奔回家的路，因为学校还有学生在等着他们回去上课呢，有的甚至等不得老师下课就已提前离开。我是幸运的，我们备课组的卢方芳和王永两位年轻的老师将我这一个星期在学校里的课程全部分担了，我不用那么心急火燎，我甚至还有时间将过去的一个星期的学习和观察以及所思进行一个简单的梳理。
师大培训路，是一条学习之路，是一条收获之路。
一、师大大行，点亮阅读之灯
培训课程第一节是由北京师大教育学部课程与教学研究所博士、副研究员杜霞老师给我们上的，她讲课的主题是《点亮阅读之灯》，她雅致的气质神韵有如春风拂面，她的声音有如满北京飘飞的柳絮柔和而又细腻。北京师大教育学部特殊教育研究所博士钱之亮老师为我们带来的讲座是《教育的逻辑起点》，钱老师的讲座让我们隐约感受到了大师的风彩，从他的讲座中我似乎真正体会到了读书的方法和技巧，特别感受到了逻辑的力量。两们导师以他们精彩的课程为我们打开了一扇阅读之门，引领我们进入宽广而又深邃的读书房，还在读书房里为我们点亮了阅读之灯，照亮书中的文字，让我们阅读中沉醉。
要成为一个教育家，首先得成为一个爱读书的教师。做一个爱读书的老师，是为自己的职业，是为生活的快乐，是为生命品质的提升。
做一个爱读书的教师，起点在于广泛的阅读。要兼容并蓄，广泛涉猎，不断开阔视野。以个人的理解，做为一个教师，广泛的阅读应该有这样几类：一是学科专业书籍，这包括课程标准、教材、资料等，二是教育通用书籍，这包括教育学、心理学、教学法等，三是社会学类书籍，这包括哲学类、宗教类、思潮类书籍，四是古迹经典类，这包括经学、史学、文学类，五是自然科学类，六是艺术娱乐类书籍，包括电影、音乐、美术、绘画等。
做一个爱读书的教师，还得是一个会读书的教师。何为会读书？这里有两个基本点：一是要精读一些重要的经典，将他们融会贯通。这种经典很多，文学类、教育类、社会类等都有，比如《论语》《史记》《道德经》《古文观止》等。二是要善于融合各类知识，只有融合的知识才是自己的知识，才能真正为自己所用，能够为教学所用。通过阅读，将各类知识重新融合，形成自己的知识体系，解决教育教学中遇到的各类问题，同时提出新的问题，带动自己前进。
做一个会读书的教师，还得终身学习。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”现代知识更新速度快，日新月异，所以教师必须与时代同步，终身学习，千万不要被时代“OUT”了。
二、师大之行，体会教育服务真谛
到北京润丰学校、文汇中学和十一学校的参观、听课、交流，聆听校长、老师们的讲座、介绍，也是受益良多，特别是这些学校所展示的教育环境让参加培训的老师深刻体会到教育服务的真谛。学校就是为学生服务的，每个学校都要在服务上做文章，把服务工作做到极致。在这些学校，我们看到差不多每一间教室都安装有一体机，每个教室都有实物投影仪，教师、学生使用一体机都十分娴熟，学生的作业通过实物投影仪直接展示在一体机屏幕上，教师现场批改，学生现场讨论，使得教学更有针对性，效率更高，还有的作业是通过教室内网来布置完成的，实现了课堂的翻转。润丰学校所有楼道装修都十分精细，难得的是食堂边上，操场边上有供师生洗手用的水池，教学校每一层的学生厕所都十分干净，无论是大便池还是小便池都用挡板隔开，给前来参观的老师们留下深刻的印象。有趣的是，润丰学校是一个新学校，而校长却是一个老校长，该校校长卓立已过古稀之年，仍然精神奕奕，乐在其中。北京师大校长培训学院兼职教授，北京一师附小校长张忠萍老师的讲座给我留下极为深刻的印象。她的讲话没有高居云端，更不是飘动的浮云，她带来了北京一师附小教育的核心理念――快乐教育，并围绕快乐教育的理念系统地介绍了北京一师附小的教育现状，她的既有宏观的模型建构，也有一小教师个人、一师学生的教育生活、校园活动的鲜活案例。例如，师大附小以“说”为突破口，提高学生表达能力这一环节就有非常清楚而又切实可行的发展目标：
• 低年级：站直、声大、说清楚（吐字清楚、说得明白）
• 中年级：站直、声大、说清楚、有条理
• 高年级：站直、声大、说清楚、有条理、有见解
虽然每一所学校各有特点，各有长短，但我们从参观访问和与老师、校长们的交流中还是看到了这些学校的共同特点是真正为孩子成长着想，我们看到了优质学校应该具备的人文环境、硬件设施和管理架构，深刻感受到人文关切应该渗透到学校工作的每一个环节，每一个环节都应由完美的细节连接起来，学校里的每一个人，每一件设施和设备都是一个完美的服务终端。
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